摘要
本文以《数控机床参考点的安装与调试》为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学效果几个方面分析了运用信息化手段进行教学的过程,本设计以学生为中心,采用多种信息手段,做到了"课中学,学中做"的教学理念,解决了该类课程传统教学中的遇到的问题,并能通过对学生学习情况数据的采集和分析,对重难点知识做到更准确的定位,通过多种信息化资源的应用有效提高了学生的学习参与性和积极性,本信息化教学设计研究也为机电类、自动化类等专业提供了可行性的参考方案。
引文
[1]教育部.关于印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的通知[Z].教育部公告,教技[2012]5号.
[2]赵兰秀,李寒波.高职学生情感教育探微[J].晋城职业技术学院学报,2017,10(06):19-21.
[3]罗小晶.情感教育理论下的学校教育发展变革——基于苏霍姆林斯基情感教育理论的思考[J].科教导刊(下旬),2018(09):3-4.
[4]曾晨曦.基于翻转课堂的课程信息化资源建设与应用研究——以高职《网站建设》课程为例[J].电脑知识与技术, 2016,12(23):133-135.
[5]FANUC Series16 IPower Mate I发那科学校讲义[s].2010
[6]FANUC Series 0-MODEL D参数说明书[s].2008.
[7]汪雨冰,王睿,于永江,杨罕.高精度增量式光电编码器信号处理系统[J].吉林大学学报(信息科学版),2018,36(04):398-402.