论高职院校内部专业评估及指标体系构建的思考
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  • 作者:孔德斌
  • 关键词:高职院校 ; 专业评估 ; 指标体系 ; 思考
  • 中文刊名:ZXLJ
  • 英文刊名:Science & Technology Information
  • 机构:湖北交通职业技术学院;
  • 出版日期:2019-02-03
  • 出版单位:科技资讯
  • 年:2019
  • 期:v.17;No.541
  • 语种:中文;
  • 页:ZXLJ201904089
  • 页数:2
  • CN:04
  • ISSN:11-5042/N
  • 分类号:156+158
摘要
我国高职院校内部专业评估及指标体系构建是完善专业教学建设,培养出专业技能型人才的必要举措。专业评估是高职院校教育发展的需要,也是高职教育培养创新型专业技术技能人才的需要。构建高职课程专业评估制度,制定科学、合理、规范化的专业评估指标体系,有利于多主体参与的高职教育专业评估。高职院校所开设专业应从是否贴近市场、是否有利于创新型高技术专业人才的培养、是否具有社会服务功能等方面展开分析思考。
        
引文
[1]刘子骥,潘永忠,宋阳.试论高职院校内部专业评估指标体系的构建[J].管理观察,2018,38(11):83-84,93.
    [2]朱平.高职院校内部专业评估指标体系研究[J].内江科技,2017,38(11):14-15.
    [3]罗美玲.高职院校专业评估指标体系构建的现状、问题与改进策略[J].广东技术师范学院学报,2016,37(12):109-113.

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