语篇线索词对TEM4讲座理解影响的实验研究

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	作者：刘芳 关键词：语篇线索词 ; 讲座 ; 练习 中文刊名：ZKSD 英文刊名：Think Tank Era 机构：四川外国语大学成都学院; 出版日期：2019-07-08 出版单位：智库时代 年：2019 期：No.197 语种：中文; 页：ZKSD201929115 页数：2 CN：29 ISSN：14-1391/D 分类号：184-185

摘要

本文旨在探讨语篇线索词对TEM4讲座理解的影响。112名英语专业大二学生分为有语篇线索词和无语篇线索词组,听完音频后完成讲座填空测试。结果表明,语篇线索词对讲座理解有着促进作用。教师可以据此设计填空、排序、预测等针对性练习,培养学生的语篇线索词识别能力,进而提高听力理解能力。
        

引文

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