摘要
随着教育改革的不断推进,教学活动的开展更加重视对所应用方式方法的改善。阅读教学属于小学阶段语文教学中的重点内容之一,与传统教学方式相比,以单元主题为核心,对教材内容加以有效整合进行教学实践,往往能获得更好的教学效果。本文主要通过两个方面的探讨,分析了小学语文高年级单元主题整合的阅读教学策略。
引文
[1]李华.小学语文“单元整合·群文阅读”策略的实践研究[J].学周刊,2018(13):128-129.
[2]范燕瑞.基于单元主题的课外阅读与教材整合的路径与教法研究——以沪教版中高年级语文教材为例[J].上海教育科研,2015(06):95-96.