《临床医技学》教学结构的优化与改革进展

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：张昌政 ; 李圆 ; 李碧妍 ; 周泽旺 ; 王禹博 关键词：中医 ; 临床医技学 ; 自学能力 中文刊名：ZYYG 英文刊名：Journal of Traditional Chinese Medicine Management 机构：广州中医药大学第一附属医院; 出版日期：2019-03-14 出版单位：中医药管理杂志 年：2019 期：v.27;No.288 语种：中文; 页：ZYYG201905013 页数：2 CN：05 ISSN：11-3070/R 分类号：28-29

摘要

中医院校将心电图诊断、影像诊断及介入放射合为《临床医技学》,教学内容多、课时数少的矛盾尤为突出。我们经过数年的教学探索与改革,通过降低对中医学生的要求、改革课程结构、变革考试评价体系、打造精品课程、建立教学评价体系等五个方面的教学改革达到了综合治理、整体优化的目的,为学生减轻了负担,提高了学生的积极性,培养了学生的自学能力,取得了较理想的效果。
        

引文

[1]张昌政,李圆,谢独.《临床医技学》课程教学结构整体优化的思考[J].中医药管理杂志,2011,19(6):535-536.
    [2]吴少平,白琛.我国临床医学专业本科《医学影像学》教学状况调查分析[J].成都医学院学报,2009,4(2):147-148.
    [3]张昌政,谢独.中医院校《医学影像学》教学要素探讨[J].中医药管理杂志,2010,18(8):710-712.
    [4]张昌政,谢独.中医院校中影像学教学的长期困扰及再思考[J].现代中西医结合杂志,2010,19(23):2994-2995.
    [5]王芳军,廖淑梅,周伟生,等.医学影像学教学中的现实问题和应对策略[J].中医教育,2006,25(5):5-7.