基于释义理论的文化负载词在口译教学中应用的实证研究

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	作者：张薇 ; 夏盛楠 关键词：释义理论 ; 文化负载词 ; 口译教学 中文刊名：YATA 英文刊名：Asia-Pacific Education 机构：湘南学院国际教育学院; 出版日期：2016-09-15 出版单位：亚太教育 年：2016 期：No.65 语种：中文; 页：YATA201626201 页数：2 CN：26 ISSN：51-1757/G4 分类号：267-268

摘要

中国文化在世界范围内享有举足轻重的地位,汉语文化负载词的英译随着中西文化交流日益重要,口译课程中文化负载词的教学也备受关注。释义理论是由法国翻译家达尼卡·塞莱斯科维奇提出的,主张口译的目标是脱离源语语言外壳,抓住意义实质。本文运用释义理论,通过分析汉语文化负载词的英译实例,探讨文化负载词英译在口译教学中的应用。
        

引文