摘要
在企业和社会需求、高校和学生发展等多重压力下,应用型高校在复合、创新型人才培养方面面临着巨大的机遇和挑战。以复合、创新型人才培养为出发点,从人才培养目标影响因素、复合创新型人才培养模式和实现路径三个方面进行探索,通过人才培养方案制定、课程体系设置、教学方法和手段实施、教师实践教学能力培养等一系列改革,建立以复合创新型人才培养为主线,知识、能力、素质多维度有机结合,产学研相互融通的教育教学体系,为应用型高校复合创新型人才培养提供一定的借鉴。
引文
[1]胡天佑.应用技术大学面临的理论与实践问题[J].高校教育管理,2014,8(6):21-24.
[2]邢赛鹏,陶梅生.应用技术型本科高校师资队伍体系构建研究—基于“产教融合和校企合作”的视角[J].职教论坛,2014(29):4-8.
[3]董立平.地方高校转型发展与建设应用技术大学[J].教育研究,2014(8):67-74.
[4]麦可思研究院.中国本科生就业报告[M].北京:社会科学出版社,2014.
[5]张阿樱,李志平.地方本科院校复合型人才培养特色范式研究[J].黑龙江高教研究,2014(10):147-149.
[6]王玲.应用型、复合型人才培养改革的教育学解析[J].职教论坛,2013(36):4-8.