高校民族团结教育实践教学的三个维度

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英文篇名：Three Dimensions of Practical Teaching of National Unity Education in Universities 作者：袁志明 英文作者：Yuan Zhiming; 关键词：课堂实践 ; 校内实践 ; 社会实践 中文刊名：QHSF 英文刊名：Journal of Minorities Teachers College of Qinghai Teachers University 机构：青海师范大学马克思主义学院; 出版日期：2019-05-15 出版单位：青海师范大学民族师范学院学报 年：2019 期：v.30;No.53 基金：“青海师范大学民族团结教育实践教学省内优质资源开发研究”项目(qhnujy2017114)的阶段性成果 语种：中文; 页：QHSF201901015 页数：4 CN：01 ISSN：63-1060/G4 分类号：75-78

摘要

实践教学是理论教学的必要延伸,是理论联系实际的重要环节。党的十八大以来,中央对加强民族地区高校民族团结教育提出了新的要求。开展好高校民族团结教育实践教学,必须做到各种教学资源的综合利用,课堂、校园、社会"三个维度"的相互配合,本着教师主导性与学生主体性的原则,注意发挥学生的主观能动性,积极引导各族学生自觉致力于中华民族伟大复兴的中国梦实践。
        

引文

[1]孙军.习近平民族团结思想述评[J].湖南省社会主义学院学报,2016(4).
    [2]教育部.关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[Z].教思政[2012]1号.
    [3]颜加珍.关于高校思想政治理论课实践教学的若干思考[J].思想理论教育导刊,2011(2).