应用思维导图提高大学物理教学有效性的研究

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英文篇名：Research on improving the effectiveness of college physics teaching by using mind mapping 作者：李鹏 英文作者：LI Peng;College of Physical Science and Technology,Heilongjiang University; 关键词：大学物理 ; 思维导图 ; 教学有效性 英文关键词：College physics;;Mind mapping;;Teaching effectiveness 中文刊名：HELJ 英文刊名：Heilongjiang Science 机构：黑龙江大学物理科学与技术学院; 出版日期：2019-01-07 出版单位：黑龙江科学 年：2019 期：v.10;No.140 语种：中文; 页：HELJ201901036 页数：2 CN：01 ISSN：23-1560/G3 分类号：84-85

摘要

针对传统大学物理教学中课程特点与教学模式的局限性,本文试图将思维导图作为一种可视化的教学辅助工具,从有效提高教学有效性的角度出发,将其应用于大学物理的实际教学中,探索思维导图对大学物理教学有效性提高的积极作用和具体实施模式。
        In view of the characteristics of the traditional course and the limitations of the teaching mode in college physics teaching,this paper attempts to use mind map as a visual teaching assistant tool. From the point of view of effectively improving the effectiveness of teaching,it is applied to the actual teaching of college physics,and it explores the positive role of the effectiveness of mind map in college physics teaching and its specific implementation mode.

引文

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