摘要
文章以提升物理课堂学习效率及学生的应用能力作为核心目标,首先解释了思维导图的概念,然后分析了思维导图在大学物理教学中应用的优势,最后提出了思维导图在大学物理教学中的应用方式。
引文
[1]余安琪,宋善炎.基于思维导图的物理教学探讨:以方法“图像法”单元教学为例[J].湖南中学物理,2017(4):12.
[2]李超华.思维导图在大学物理热学中的应用研究[D].上海:上海师范大学,2017.
[3]马竣婷.思维导图应用于初中物理课堂教学的设计与研究[J].求知导刊,2017(16):106.
[4]欧阳锡城,汤剑锋.基于思维导图的问题解决理论在伯努利方程教学中的应用[J].中国教育技术装备,2016(2):111-113.