摘要
伴随着我国经济的高速发展,国际贸易活动也与日俱增,企业对员工的英语水平有了更高的要求,而即将走出高职院校校门的学生,需要有过硬的英语应用能力才可以更好地适应社会竞争。公共英语课程是提升高职学生专业素质的重要方式,因此不仅要巩固学生的英语基础知识,同时要与学生的专业知识相结合,这就需要教师有丰富的理论教学能力以及扎实的实践教学经验。因此,高等职业学校应该建设一支强有力的英语课程师资队伍,更加有效地提升高等职业学校英语办学层次。
引文
[1]陈梅.高职院校英语师资队伍建设的问题与对策探讨[J].当代教育论坛,2008(15).
[2]刘红星.职业化视野下高职院校师资队伍建设的思考[J].文学教育(上),2014(12):128-129.
[3]刘萍.高职院校商务英语专业师资队伍建设刍议[J].教育与职业,2010(11):56-58.
[4]孙蓓蓓.关于高职院校师资队伍建设的思考[J].中国电力教育,2010(16):23-25.
[5]王静.高职院校英语师资队伍的建设[J].教育与职业,2015,1(28):59-60.
[6]向晓,曾莲英.高职院校商务英语专业师资队伍建设方案探讨[J].硅谷,2008(17):147-148.