摘要
本文通过调查中国地质大学(武汉)户外运动公共选修课学生选课动机,从客观动机、自我完善动机、交往动机、娱乐动机、健身健美动机和避免失败动机六个方面剖析了学生选课的基本情况,并提出创造课程学习条件,因材施教,加大宣传,科学引导等措施,从而实现体育课程培养人、塑造人的目的。
引文
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