摘要
以"计算机基础及C语言程序设计"课程为例,构建了以"能力培养为核心"的"目标导向"式课程教学体系,并对该体系的实践结果进行了评价。两年的教学实践表明,新课程教学体系能显著提升学生学习的主观能动性,使教学过程由传统的以教师为中心的"单声道、填鸭式"转变为以学生为中心的"互动交流、提问质疑、辩论",把课程目标由传统的"教师教授什么"变为"学生学到什么"。对新专业认证标准下的课程教学有着重要的借鉴意义。
By taking "Computer foundation and C language programming" as an example, a "Goal-oriented" curriculum teaching system with "Ability training as the core" is established and the practical results of this system is evaluated. Two years' teaching practice shows that the new curriculum teaching system can significantly enhance students' subjective initiative in learning, change the teaching process from the traditional teacher-centered "Mono-channel and duck-filling" mode to the student-centered "Interactive communication, questioning and debating" mode, and change the curriculum objectives from the traditional "What teachers should teach" to "What students should learn". It has important reference significance for teaching under the new professional accreditation standards.
引文
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