关于人文学科硕士研究生实施分类培养的思考——以中国古代文学专业为例

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	作者：杨萍 ; 许文伯 关键词：人文学科 ; 硕士研究生 ; 分类培养 ; 中国古代文学专业 中文刊名：CCSS 英文刊名：Journal of Changchun Normal University 机构：长春师范大学文学院; 出版日期：2019-05-20 出版单位：长春师范大学学报 年：2019 期：v.38;No.354 基金：长春师范大学研究生创新计划培养、管理创新项目“研究生分类培养模式改革的研究与实践”(cscxp2018001);长春师范大学研究生教育教学研究资助重点项目(CSYJ2018001) 语种：中文; 页：CCSS201905038 页数：3 CN：05 ISSN：22-1409/G4 分类号：147-149

摘要

在经济与科技快速发展、创新驱动意识渐增、生活节奏加快的背景下,人文学科面临发展困境。受此影响,人文学科硕士研究生教育在培养理念与人才发展规划层面出现难以适应社会发展的趋势,现有的学术型与专业型分类培养模式未能充分兼顾人文学科发展的特殊性,学科教育体系的不足制约了人才的多元发展。因此,有必要探索一种尊重个性发展、提高人文学科教育质量的分类培养模式。
        

引文

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017:41.
    [2]陈平原.六说文学教育[M].北京:东方出版社,2016:106.
    [3]杨萍,杨柳,王莹.研究生分类培养的创新研究——以中国古代文学专业为例[J].长春师范学院学报,2013(5):98-100.