学业质量标准的教学意义浅析

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英文篇名：Analysis on the Teaching Meaning of Academic Quality Standards 作者：王香利 ; 刘晓东 英文作者：Wang Xiangli;Liu Xiaodong; 关键词：学业质量标准 ; 教学意义 ; 核心素养 中文刊名：DLJX 英文刊名：Geography Teaching 机构：河南省新乡市第一中学; 出版日期：2019-02-15 出版单位：地理教学 年：2019 基金：2018年度河南省基础教育教学研究项目《高中地理教学设计一致性的实践研究——学业质量标准的视角》(课题编号:JCJYC18120719)研究成果;; 2018年度新乡市基础教育教学研究项目《目标-教学-评价一致的教学设计研究》(课题编号:jcjykt20180701)研究成果 语种：中文; 页：DLJX201904005 页数：3 CN：04 ISSN：31-1022/G4 分类号：15-17

摘要

学业质量标准是课程标准落地的关键环节。学业质量标准对于教学的意义主要有:有助于教师关注学习;有助于引导教师建构多样化的学习环境;有助于超越教法,以学定教;有助于超越分数,以评促学。学业质量标准的主要维度与教学设计的主要环节具有内在一致性,学业质量标准为落实学科核心素养的教学设计提供了一个整体思路。
        

引文

[1]周倩.地理核心素养研究:回顾与反思[J].中学地理教学参考,2018,(7):29-31.
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