语文教学内容的多样形态及其重构方式

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	作者：夏家顺 关键词：语文教学内容 ; 媒态 ; 意态 ; 动态 ; 重构方式 中文刊名：JYYP 英文刊名：Research and Review on Education 机构：安徽师范大学文学院; 出版日期：2019-04-20 出版单位：教育研究与评论(中学教育教学) 年：2019 期：No.396 语种：中文; 页：JYYP201904016 页数：4 CN：04 ISSN：32-1791/G4 分类号：49-52

摘要

根据教育教学流程,语文教学内容的形态基本上可分为三类:媒态、意态和动态。不同形态具有不同的特点,媒态内容庞杂,意态内容精练,动态内容灵动。语文教师要明确地认识语文教学内容的多重形态及其不同特点,相应地采用选取、研制、生成方式,帮助学生内化,在丰富多彩的语文教学资源中重构精当的教学内容,真正提高学生的语文素养。
        

引文

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