日新评价体系构建的实践研究

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	作者：崔效锋 关键词：日新评价 ; 学生发展 ; 综合素养 中文刊名：XXDY 英文刊名：Journal of Moral Education for Primary and Secondary School 机构：广州市天河区龙洞小学; 出版日期：2019-03-15 出版单位：中小学德育 年：2019 基金：广州市教育研究院2015学年中小学教育阳光评价改革专项研究课题“提高学生对学校‘日新’文化认同的研究”(课题编号:GZJY2015-034)阶段性成果 语种：中文; 页：XXDY201903012 页数：2 CN：03 ISSN：44-1682/G4 分类号：38-39

摘要

结合《广州市教育质量阳光评价方案》中的评价指标体系,以日新文化为指引,构建以行为习惯养成和学业发展水平为重点,以学生品德、学业、习惯、规范、兴趣为评价内容,班主任、学科教师、少先队、学校共同联合参与的多元综合素养成长的日新教育评价体系,有效促进了学生的全面发展。
        

引文

[1]广州市教育研究院.广州市中小学教育阳光评价工作简讯[Z].2014.