基于音乐素养提升的教材使用策略

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	作者：周琦 中文刊名：YYTD 英文刊名：The World of Music 机构：宁波市鄞州区教研室; 出版日期：2019-05-15 出版单位：音乐天地 年：2019 期：No.708 语种：中文; 页：YYTD201905002 页数：4 CN：05 ISSN：61-1039/J 分类号：10-13

摘要

<正>教材是教师教学的主要资源,是为了有效传递、显示课程内容诸要素而组织的音乐材料,同时也是课程标准思想的载体和学生学习养成的媒介。教教材和用教材是两种截然不同的教材观。教教材的出发点是传授,强调如何把书本知识传递给学生,是以知识为本位;而用教材的立足点是放在学习对象身上,
        

引文