“三位一体”卓越教师培养模式

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英文篇名：On the Training Mode of “Trinity” Excellent Teachers 作者：张华 ; 李文田 英文作者：ZHANG Hua;LI Wen-tian; 关键词：三位一体 ; 教师教育 ; 卓越教师 ; 实践探索 中文刊名：PYJY 英文刊名：Journal of Puyang Vocational and Technical College 机构：信阳师范学院; 出版日期：2019-03-20 出版单位：濮阳职业技术学院学报 年：2019 期：v.32;No.142 基金：2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“大别山革命老区乡村教师325融合培养体系建构与实践”(项目编号:2017SJGLX094);; 信阳师范学院人文社科项目“三位一体的卓越教师培养模式理论研究与实践探索”(2017KYJJ46) 语种：中文; 页：PYJY201902028 页数：2 CN：02 ISSN：41-1367/C 分类号：104-105

摘要

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。卓越教师培养是教师队伍建设的重要一环。在"卓越教师计划"背景下,各种卓越教师培养模式不断探索更新。通过协同创建教师教育卓越实验班、协同完善教师教育"两段一体"人才培养模式、协同开展教师教育"研学行思"式教学等实践探索,可以更好地促进卓越教师的培养。
        

引文

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