装备保障综合实践课程实战化教学模式研究
|
摘要
构建科学的综合实践课程教学模式,是组织实施实战化教学训练,提升学员岗位任职能力的重要途径。在确立课程教学理念的基础上,构建了基于能力导向的教学内容体系,探索应用了虚实结合的教学方法,为开展装备保障实践教学实战化改革提供了理论和实践借鉴。
The construction of a scientific teaching mode of the comprehensive practice course is an important way to organize and implement the practical teaching training and to enhance students' post competence.On the basis of setting up the teaching idea of the course,the teaching content system based on the ability orientation is constructed,and the teaching method of combining the virtuality and reality is explored and applied,which provides theoretical and practical reference for carrying out the combat-oriented reform of the practical teaching of equipment support.
The construction of a scientific teaching mode of the comprehensive practice course is an important way to organize and implement the practical teaching training and to enhance students' post competence.On the basis of setting up the teaching idea of the course,the teaching content system based on the ability orientation is constructed,and the teaching method of combining the virtuality and reality is explored and applied,which provides theoretical and practical reference for carrying out the combat-oriented reform of the practical teaching of equipment support.
引文
[1]张亚非.坚持战斗力标准的唯一性根本性加快培养高素质新型军事人才[J].高等教育研究学报,2014,37(3):4-6.
[2]杨涛,李春栋.新形势下军校人才培养策略研究[J].继续教育,2017(2):64-65.
[3]史永杰,杨涛.信息化条件下新型军事人才基本特征分析[J].继续教育,2016(12):72-73.
[4]江式伟,吕卫民,王哲,等.军校装备综合训练实验室建设探索与实践[J].实验技术与管理,2017,34(增刊1):152-154.
[5]李永亮.实战化教学训练的本质内涵探析[J].后勤学院学报,2015(1):98-100.
[6]朱方来,谭属春.高等职业教育实践教学内容体系的构建[J].高教探索,2005(5):62-64.
[7]宋彬,张晓海,孔凡.装备保障综合实践课程实战化教学内容体系构建[J].中国军事教育,2016,28(5):29-31.
[8]陈永龙,丁德政,郝冉.新形势下装备保障实战化训练问题研究[J].装备学院学报,2015,26(2):14-17.
[9]刘小龙,童宁宁,冯存前.装备教学中存在的问题分析和对策探讨[J].中国现代教育装备,2016(11):68-70.
[10]李晓燕.高校网络教学平台现状与发展对策的研究[J].西部素质教育,2016(13):22.
[11]孙瑾,杨利斌,赵建军,等.军事职业教育实战化教学保障体系建设[J].实验技术与管理,2017,34(增刊1):22-24.
[12]姜会霞,史连艳,范书义.某导弹装备课程教学模式的探索与实践[J].大学教育,2017(1):87-89.
[2]杨涛,李春栋.新形势下军校人才培养策略研究[J].继续教育,2017(2):64-65.
[3]史永杰,杨涛.信息化条件下新型军事人才基本特征分析[J].继续教育,2016(12):72-73.
[4]江式伟,吕卫民,王哲,等.军校装备综合训练实验室建设探索与实践[J].实验技术与管理,2017,34(增刊1):152-154.
[5]李永亮.实战化教学训练的本质内涵探析[J].后勤学院学报,2015(1):98-100.
[6]朱方来,谭属春.高等职业教育实践教学内容体系的构建[J].高教探索,2005(5):62-64.
[7]宋彬,张晓海,孔凡.装备保障综合实践课程实战化教学内容体系构建[J].中国军事教育,2016,28(5):29-31.
[8]陈永龙,丁德政,郝冉.新形势下装备保障实战化训练问题研究[J].装备学院学报,2015,26(2):14-17.
[9]刘小龙,童宁宁,冯存前.装备教学中存在的问题分析和对策探讨[J].中国现代教育装备,2016(11):68-70.
[10]李晓燕.高校网络教学平台现状与发展对策的研究[J].西部素质教育,2016(13):22.
[11]孙瑾,杨利斌,赵建军,等.军事职业教育实战化教学保障体系建设[J].实验技术与管理,2017,34(增刊1):22-24.
[12]姜会霞,史连艳,范书义.某导弹装备课程教学模式的探索与实践[J].大学教育,2017(1):87-89.