“三同”式“以案说法”创新思政课教学法探索与实践——以陕西工院思政课教学方法创新改革为例

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	作者：程军栋 关键词：思政课程 ; 三同 ; 案例教学 ; 教学方法创新 中文刊名：JMSJ 英文刊名：Journal of Jiamusi Vocational Institute 机构：陕西工业职业技术学院; 出版日期：2019-08-08 出版单位：佳木斯职业学院学报 年：2019 期：No.201 基金：教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“思政课教学方法改革项目择优推广计划”(19JDSZK142) 语种：中文; 页：JMSJ201908078 页数：2 CN：08 ISSN：23-1590/G4 分类号：135+137

摘要

如何全面提升思政课教学实效,彰显思政课教学的独特意义,努力实现党中央对思政课的目标要求和满足现代大学生的知识需求,是当前思想政治教育教学工作面临的一项重大课题。我院"三同"式"以案说法"案例教学作为思政教育教学改革的一项重要尝试和探索,全面改革与创新思政课教学手段,充分发挥思政课在育人才过程中的功能,切实推动我院思政课教学变革,彻底实现从教材体系到教学体系的巨大转变,实现课堂情景化教学。
        

引文

[1]白云.高校思政课案例教学创生取向及模式研究[J].山东理工大学学报(社会科学版),2016.
    [2]赵丽端.高校思政课案例教学有效性探索[J].扬州大学学报(高教研究版),2018.
    [3]人民网.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话[EB/OL].http://theory.people.com.cn/GB/40557/426099/index.html