基于PEM理念的应用型人才培养过程管理研究
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摘要
应用型人才的培养既是高等教育改革的一个重要方向,也是破解新常态下人才供给与需求结构性矛盾的有效措施。文章在论证应用型人才培养模式与卓越绩效模式高度相通相融的基础上,运用卓越绩效模式的过程管理理论,从过程的识别、设计、实施、改进4个环节,探索了全新的应用型人才培养的过程管理,有助于提升应用型人才的培养质量及其有效性。
The cultivation of applied talents is not only an important direction of higher education reform,but also an effective measure to break the structural contradiction between talent supply and demand under the new normal. On the basis of demonstrating that the application-oriented talent training model is highly integrated with the performance excellence model, the process management theory of the performance excellence model is used to explore new application-oriented talents from the four aspects of process identification, design, implementation and improvement.This research helps to improve the quality and effectiveness of the cultivation of applied talents.
The cultivation of applied talents is not only an important direction of higher education reform,but also an effective measure to break the structural contradiction between talent supply and demand under the new normal. On the basis of demonstrating that the application-oriented talent training model is highly integrated with the performance excellence model, the process management theory of the performance excellence model is used to explore new application-oriented talents from the four aspects of process identification, design, implementation and improvement.This research helps to improve the quality and effectiveness of the cultivation of applied talents.
引文
[1]李海莲,叶美兰,洪林.地方应用型本科高校转型发展的思考[J].黑龙江高教研究,2017(10):78-83.
[2]王继元.行业学院:应用型人才培养的时代要求[J].江苏高教,2019(3):71-74.
[3]王伟,闫智勇.我国应用型大学专业技术基础课程创新设计与提升路径[J].教育与职业,2019(3):99-103.
[4]陈霄.系统性应用人才培养的理念转型及突破路径[J].教育理论与实践,2018(27):3-5.
[5]黄琳,隋国辉,王榕.应用型转型背景下高校产教融合困境的破解机制研究[J].黑龙江高教研究,2019(2):89-93.
[6]喻红辉.ISO9000标准、美国波多里奇质量奖和高等学校的教育过程管理[J].科学学与科学技术管理,2003(1):43-45.
[7]黄乐富.科研项目过程管理质量提升策略——基于卓越绩效模式的分析[J].中国高校科技,2018(3):25-26.
[8]汤鹏翔,马炳涛.基于过程管理的高校横向项目管理流程优化[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),2011(2):117-120.
[9]邵贵平,沈凤池.卓越绩效模式下订单教学过程管理研究[J].教育与职业,2012(21):98-100.
(1)如:三县技术学院(Tri County Tech)获得了2017年度美国波多里奇国家质量奖;重庆市九龙坡区谢家湾小学校获得了2018年度第三届中国质量奖。
[2]王继元.行业学院:应用型人才培养的时代要求[J].江苏高教,2019(3):71-74.
[3]王伟,闫智勇.我国应用型大学专业技术基础课程创新设计与提升路径[J].教育与职业,2019(3):99-103.
[4]陈霄.系统性应用人才培养的理念转型及突破路径[J].教育理论与实践,2018(27):3-5.
[5]黄琳,隋国辉,王榕.应用型转型背景下高校产教融合困境的破解机制研究[J].黑龙江高教研究,2019(2):89-93.
[6]喻红辉.ISO9000标准、美国波多里奇质量奖和高等学校的教育过程管理[J].科学学与科学技术管理,2003(1):43-45.
[7]黄乐富.科研项目过程管理质量提升策略——基于卓越绩效模式的分析[J].中国高校科技,2018(3):25-26.
[8]汤鹏翔,马炳涛.基于过程管理的高校横向项目管理流程优化[J].北京航空航天大学学报(社会科学版),2011(2):117-120.
[9]邵贵平,沈凤池.卓越绩效模式下订单教学过程管理研究[J].教育与职业,2012(21):98-100.
(1)如:三县技术学院(Tri County Tech)获得了2017年度美国波多里奇国家质量奖;重庆市九龙坡区谢家湾小学校获得了2018年度第三届中国质量奖。