缅北掸邦华文学校本土汉语教师培训现状与需求调查分析
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  • 英文篇名:Investigation and Analysis of the Current Situation and Needs of Local Chinese Teachers'Training in Chinese School of Shan State in Northern Myanmar
  • 作者:瞿玉蕾 ; 刘晶晶
  • 英文作者:Nang Yu Thandar Lwin;Liu Jingjing;
  • 关键词:缅北掸邦华文学校 ; 本土汉语教师 ; 培训现状 ; 培训需求 ; 调查分析
  • 英文关键词:Chinese school of Shan State in northern Myanmar;;local Chinese teacher;;current situation of training;;needs of training;;investigation and analysis
  • 中文刊名:GZZY
  • 英文刊名:International Chinese Language Education
  • 机构:中央民族大学国际教育学院;沈阳师范大学国际教育学院;
  • 出版日期:2019-06-15
  • 出版单位:国际汉语教育(中英文)
  • 年:2019
  • 期:v.4;No.11
  • 基金:国家社科基金重点项目“东南亚汉语传播的国别比较研究”(项目编号:14AYY011)成果之一
  • 语种:中文;
  • 页:GZZY201902004
  • 页数:8
  • CN:02
  • ISSN:10-1385/H
  • 分类号:17-24
摘要
缅甸本土汉语教师是汉语在缅甸北部传播的主要力量,高质量的教师培训有助于提高缅北地区汉语教师队伍的整体素质。通过对缅北掸邦五所华文学校本土汉语教师的培训现状与培训需求进行调查,笔者了解到本土汉语教师对培训的真实需求,发现目前缅北掸邦本土教师培训中存在缺少实践性内容、缺乏互动等问题。本文从教师需求出发,探究满足本土汉语教师多种需求的培训模式,在培训目标、培训方案、培训体系、培训内容、培训形式、培训过程等方面提出建议,为今后缅甸本土汉语教师的培训提供参考。
        Local Chinese teachers are the main force in spreading Chinese in northern Myanmar. Effective teacher training helps to improve the overall quality of Chinese teachers in northern Myanmar.By investigating the current situation and needs of local Chinese teachers' training in five Shan State Chinese language schools in northern Myanmar, it is found that there is a lack of practical content and interaction in the training of local teachers. On this basis, this paper explores the training mode to meet the needs of local Chinese teachers. Suggestions on training objectives,training programs, training system, training content, training forms and training process are put forward, so as to provide references for the future training of local Chinese teachers in Myanmar.
引文
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