男幼师生手工教学策略的有效优化

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英文篇名：Effective Optimization of Manual Teaching for Male-preschool Teachers 作者：申妍 英文作者：SHEN Yan;Nantong Normal College; 关键词：男幼师 ; 手工教学 ; 教学策略 英文关键词：male preschool teachers;;manual teaching;;spoon-feed teaching;;teaching strategies 中文刊名：QQSG 英文刊名：Journal of Qiqihar Junior Teachers' College 机构：南通师范高等专科学校; 出版日期：2019-01-25 出版单位：齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年：2019 期：No.166 基金：男性幼儿教师培养中手工课程的开发与研究,项目编号:GH2016308 语种：中文; 页：QQSG201901043 页数：3 CN：01 ISSN：23-1534/Z 分类号：124-126

摘要

传统的手工教学通常是教师在课堂上讲的填鸭式教学。实践表明,这种教学模式很难吸引学生尤其是男同学们的注意力,从而使手工教学目标实现不理想。我们通过长期的教学实践,初步探索出按照男幼师生的兴趣调整手工教学具体内容、营造轻松宜人的教学气氛、展示教学成果的教学策略的改进方法,取得了一定的成绩。
        The traditional manual teaching is usually spoon-feed teaching in class. In practice, it is difficult for students, especially male students, to concentrate their attention, so that the goal of manual teaching is not ideal. Through the long-term teaching practice, teachers explored how to adjust specific content of manual teaching, create relaxed teaching atmosphere and show teaching achievement, in accordance with students' interests.

引文

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