案例教学法结合角色扮演法在病理学教学中的应用

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英文篇名：Application of Case Teaching and Role-Play in Pathology Teaching 作者：李姗 ; 高爱社 ; 张妍 ; 张炅 ; 陈芳 ; 张悦 英文作者：Li Shan;Gao Aishe;Zhang Yan;Zhang Jiong;Chen Fang;Zhang Yue; 关键词：病理学 ; 案例教学法 ; 角色扮演法 中文刊名：ZYYG 英文刊名：Journal of Traditional Chinese Medicine Management 机构：河南中医药大学; 出版日期：2019-04-14 出版单位：中医药管理杂志 年：2019 期：v.27;No.290 基金：河南省教育科学规划重点课题(课题编号:【2018】-JKGHZD-05);; 河南省高等教育教学改革研究重点项目(项目编号:2017SJGLX068);; 河南中医药大学教育教学改革研究(项目编号:2017JK23);河南中医药大学“博士科研基金”(项目编号:BSJJ2015-06);河南中医药大学“科研苗圃工程项目(教学研究)”(项目编号:MP2016-43) 语种：中文; 页：ZYYG201907008 页数：3 CN：07 ISSN：11-3070/R 分类号：20-22

摘要

目的:在病理学教学中应用案例教学法结合角色扮演法,凸显学生的主体地位,提高病理学教学质量。方法:观察组学生采用案例教学法结合角色扮演法,对照组学生采用传统教学法,比较两种方法的教学效果。结果:观察组学生的满意度评分、实验考试成绩和期末考试成绩均高于对照组。结论:案例教学法结合角色扮演法能够调动学生的学习积极性和主动性,使其深入认识疾病的发生机制和病理联系,提高学生的实践操作能力和临床应对能力。
        

引文

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