巧用绘本提高幼儿园课堂教学效果思考

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	作者：王芳 关键词：绘本 ; 数学 ; 教学活动 ; 教学效果 中文刊名：CCZL 英文刊名：Way of Success 机构：江苏省泰州市姜堰区东桥幼儿园; 出版日期：2019-06-05 出版单位：成才之路 年：2019 期：No.608 语种：中文; 页：CCZL201916064 页数：1 CN：16 ISSN：23-1437/G4 分类号：75

摘要

绘本以其精彩的画面风格和精美的故事内容为孩子们所喜爱,教师可利用绘本教学将枯燥的数学知识融入到故事里,让幼儿在图文并茂的故事情节中理解数学知识,激发幼儿对数学的浓厚兴趣。文章从选择适宜绘本、合理设计教学环节、迁移绘本学习经验、家园合作发挥绘本的有效价值等几个方面进行研究,旨在发挥幼儿主观能动性,在趣味绘本中学习数学知识。
        

引文

[1]心怡.绘本向我们迎面走来[J].早期教育,2008(05).
    [2]孙锦瑞.数学文化视野下的幼儿园数学教育策略研究[D].东北师范大学,2008.
    [3]梁慧琳.幼儿园数学教育活动设计[M].北京:中国社会出版社,2010.