“西师版”小学数学教科书中估测内容的分析

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

英文篇名：An Analysis about Estimation Content in Primary School Mathematics Textbooks of Southwest Teachers University Edition 作者：郭佳 ; 毕力格图 英文作者：Guo Jia;Biligetu; 关键词：估测 ; 西师版 ; 小学数学 ; 教科书 ; 课程标准 中文刊名：NMJX 英文刊名：Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) 机构：内蒙古师范大学数学科学学院; 出版日期：2019-06-15 出版单位：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年：2019 期：v.32;No.245 语种：中文; 页：NMJX201906015 页数：5 CN：06 ISSN：15-1215/G4 分类号：94-98

摘要

估测是数学的一种基本能力,是日常生活中常用的一种方法。小学阶段开展估测教学是落实数学核心素养的重要举措,对学生几何直观能力、数感以及应用意识的培养能够产生重要影响。西师版小学数学教科书中估测内容的知识结构概括为"感受单位量—举例单位量—估测物体属性",其分布呈现出"非独立性"和"连贯性"特点,充分展现了数学的生活化,有利于学生实现数学化过程。
        

引文

[1] Bright,G.W.Estimation as part learning to measure.In:D.Nelson & R.E.Reys (Eds.).Measurement in School Mathematics[M].Yearbook of the National Council of the Teachers of Mathematics.Reston,VA:NCYM,1976 :87.
    [2] 司继伟,孟丽丽,徐继红.测量估计研究:回顾与展望[J].心理科学,2007:146.
    [3] 沈威,曹广福.数学估计及中国数学课程标准对其的培养要求[J].数学教育学报,2015(4):33.
    [4] 温建红,汪飞飞.从整体视角研读数学教科书:理据与方法——以“视图”为例[J].数学教育学报,2017(6):84.
    [5] 教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012:20-24.
    [6] 弗赖登塔尔.作为教育任务的数学[M].陈昌平,唐瑞芬,译.上海:上海教育出版社,1995:123.
    [7] 宋乃庆.义务教育课程标准实验教科书(1—6年级)[M].重庆:西南师范大学出版社,2008.