如何运用信息技术优化物理概念教学
摘要
文章从创设物理概念情境,让概念引入更自然;演绎概念本质属性,让概念理解更容易;聚焦概念重难点,让概念教学更深入;架构概念之间桥梁,让概念应用更灵活四个方面阐述了如何运用信息技术优化物理概念教学。
引文
[1]徐君严.论高中物理如何运用信息技术优化物理概念教学[J].考试周刊,2018(23):135.
[2]殷建民.积极寻求信息技术与初中物理整合的契机[J].学苑教育,2017(24):73.
[2]殷建民.积极寻求信息技术与初中物理整合的契机[J].学苑教育,2017(24):73.