小学数学教学中的“有效引导”策略分析

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	作者：潘祖杰 关键词：小学数学 ; 有效引导 ; 策略分析 中文刊名：HXJS 英文刊名：Cathay Teacher 机构：广西百色市田林县利周瑶族乡中心校; 出版日期：2019-04-15 出版单位：华夏教师 年：2019 期：No.131 语种：中文; 页：HXJS201911018 页数：1 CN：11 ISSN：10-1045/G4 分类号：28

摘要

在小学的学习中,学生基本上只接触到了语文、数学、英语等科目,而数学在其中占有相当大的比重,在整个小学阶段都处于关键的地位。随着教育的发展和改革,原有的数学教学方式必须做出一些改变,教师要更加注重对学生的"有效引导",要特别注意培养学生的思维能力,通过引导学生,提高学生的学习成绩。本文将简要地对其策略以及相关的问题进行分析,提出一些建议,以供参考。
        

引文

[1]李军.小学数学教学中有效引导策略分析[J].甘肃教育,2017(17):103.