《管理学原理》课程中特定情境小组学习模式的构建

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	作者：杜惠英 ; 袁瑞鑫 关键词：管理学学习 ; 创新 ; 情境构造 ; 小组互动 中文刊名：JYXD 英文刊名：Education Modernization 机构：北京信息科技大学; 出版日期：2018-10-01 出版单位：教育现代化 年：2018 期：v.5 基金：获得北京信息科技大学2017年度教学改革立项资助“针对《管理学原理》课程的MOOC教学模式创新与实践”(项目编号:5111723601) 语种：中文; 页：JYXD201840083 页数：3 CN：40 ISSN：11-9354/G4 分类号：246-247+276

摘要

管理学课程具有高抽象性、多内容性等特点,传统"教师讲授法"很难完整的将管理学内容具体表达出来。为提高教师授课效率、提高学生学习能力,必须采取一种更为合理的方法。本文在现有理论方法的基础上提出了特定情境小组学习模式,并阐述了该模式的具体操作方法。将这种学习方式以切实可行的方法融入高校管理学课程学习中,希望能给当今管理学学习模式提供一些借鉴与参考。
        

引文

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