基于翻转课堂的微课在任务型课程中的教学探究

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	英文篇名：Teaching Exploration of Micro-courses Based on Flipping Classes in Task-based Courses 作者：尹凤伟 英文作者：Yin Fengwei; 关键词：翻转课堂 ; 微课 ; 任务型课程 ; 创新思维 中文刊名：GDCY 英文刊名：Guangdong Sericulture 机构：吉林铁道职业技术学院; 出版日期：2018-08-15 出版单位：广东蚕业 年：2018 期：v.52 基金：2016年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题《基于翻转课堂的微课在铁道机车专业课程中的实践研究》(课题批准号:2016ZCY165),主持人:尹凤伟 语种：中文; 页：GDCY201808053 页数：2 CN：08 ISSN：44-1319/S 分类号：89+91

摘要

任务型课程是基于工作过程,重组课程知识体系。在实际教学过程中有时会过于注重岗位技能和相关理论知识,而忽略了学生课程知识结构化体系的搭建及自主学习能力和创新思维能力。基于高职教育教学理念,随着教学模式的不断改革与创新,把微课、翻转课堂与任务型课程相耦合,弥补传统任务型课程教学过程中的问题和不足。
        

引文

[1]傅志铭.高职院校基于翻转课堂的计算机应用基础课程教学改革与探索[J].河北软件职业技术学院学报,2017,19(3):49-51.
    [2]周贤波,雷霞,任国灿.基于微课的翻转课堂在项目课程中的教学模式研究[J].电化教育研究,2016(1):97-102.
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