国际大学评价体系对艺术学科评价建构之价值探讨——以世界著名评价体系ARWU、QS、THES、US NEWS为例
摘要
大学评价是高等教育评估的重要形式之一,科学的排名指标体系是衡量大学水平具有较高权威性的重要标志。本文以教育评价学的视角来观察西方高等教育的状况,以大学排名评价体系ARWU、QS、THES、USNEWS为研究对象,运用文献探讨及数据分析等研究方法,在深入分析其指标体系及其构型的基础上,研究排名体系在教育人文中的普适性及其适用范围,从其各自发展特点和价值导向中归纳、提炼出对于艺术学科评价建构和完善的借鉴价值。
引文
1.邱均平等.评价学:理论·方法·实践[C].北京:科学出版社,2010
2.邱均平等.教育评价学:理论·方法·实践[C].北京:科学出版社,2016
3.施艳萍,袁曦临,宋歌.基于ARWU的世界大学排名体系比较及实证研究[J].图书情报工作,2017(15):95-103
4.郭丛斌.中国高水平大学学科发展现状与建设路径分析——从ESI、QS和US News排名的视角[J].教育研究,2016(12):62-73
5.徐莉.国内大学评价指标体系的比较研究[D]:[硕士学位论文].扬州:扬州大学,2008
6.曹意强.艺术门类的独立与学科规划问题[J].艺术教育,2011(12)
7.曹意强.艺术教育与创意时代论艺术的智性(三)[J].新美术,2013(7):3-12
8.Shanghai Jiao Tong University.Academic Ranking of World Universities[EB/OL].http://www.shanghairanking.com/index.html,2018-08-10
9.Times Higher Education.World University Rankings[EB/OL].https://www.timeshighereducation.com/index.html,2018-08-10
10.Quacquareli Symonds.QS World University Rankings[EB/OL].http://www.qs.com/rankings/,2018-08-10
11.US News Education.Best Global Universities Rankings[EB/OL].https://www.usnews.com/education/best-globaluniversities/rankings?int=a27a09.html,2018-08-10
[1]国际高等教育集团QS(Quacquarelli Symonds)排名是世界上最具影响力的大学排名之一,该世界大学排名得到联合国教科文组织成立的学术排名与卓越国际协会(IREG)承认。从2011年开始,QS在总体排名之外推出世界大学学科排名,为大学参与国际竞争提供了重要的参考。
[2]H指数是一个多维度科学评价指标,指在一定期间内所发表论文至少有H篇的被引频次不低于H次,使得被引频次和论文数量两个指标相互制衡,一名科学家的h指数是指其发表的Np篇论文中有h篇每篇至少被引h次、而其余Np-h篇论文每篇被引均小于或等于h次,H指数综合反映了学术产出的数量和质量。
[3]US News是美国最大的高等院校排名机构,在全世界享有极高的知名度和影响力,2014年与汤森路透公司合作,首次发布全球最佳大学排名。为美国学生择校提供重要的参考信息。
[4]《泰晤士报高等教育》的前身原为《泰晤士报高等教育增刊》(Times Higher Education Supplement,即THES),主要对英国大学进行排名。2004年与国际高等教育资讯机构(Quacquarelli Symonds,QS)联合推出了“THE-QS世界大学排名”(THE-QSWorld University Rankings)。
[5]上海交通大学高等教育研究所独立研发的ARWU,是世界上首个国际综合大学排名体系,该体系提供全球前10名大学的具体排名位次。ARWU定量分析中国大学在世界大学体系中的位置,因在其采用了国际可比的科研成果和学术表现作为评价指标,以客观的定量指标为依据,使用来源公开的数据,独立于文化因素,不涉及“主观”性评价,因而可以同等适用于所有国家,在国际上产生较大的影响力,成为国际上日益认可的大学排名体系。
[6]曹意强.艺术门类的独立与学科规划问题[J].艺术教育,2011(12):14-16
[7]教育产出,即高等教育实现后产生的物质或精神效益,主要表现为人才培养、科学研究和社会效益。
[8]把科学作为一种社会现象来进行定量分析和计量研究,形成了一个独特的学科领域。
[9]又称专家评价法,评价项目包括选题、创新程度、效益、理论及综合科研能力。
[10]运用多个指标评价多个对象,将多个指标转化为一个能够反映综合情况的指标进行评价。
[11]曹意强.艺术门类的独立与学科规划问题[J].艺术教育,2011(12):14-16
[12]曹意强.艺术教育与创意时代论艺术的智性(三)[J].新美术,2013(7):3-12
2.邱均平等.教育评价学:理论·方法·实践[C].北京:科学出版社,2016
3.施艳萍,袁曦临,宋歌.基于ARWU的世界大学排名体系比较及实证研究[J].图书情报工作,2017(15):95-103
4.郭丛斌.中国高水平大学学科发展现状与建设路径分析——从ESI、QS和US News排名的视角[J].教育研究,2016(12):62-73
5.徐莉.国内大学评价指标体系的比较研究[D]:[硕士学位论文].扬州:扬州大学,2008
6.曹意强.艺术门类的独立与学科规划问题[J].艺术教育,2011(12)
7.曹意强.艺术教育与创意时代论艺术的智性(三)[J].新美术,2013(7):3-12
8.Shanghai Jiao Tong University.Academic Ranking of World Universities[EB/OL].http://www.shanghairanking.com/index.html,2018-08-10
9.Times Higher Education.World University Rankings[EB/OL].https://www.timeshighereducation.com/index.html,2018-08-10
10.Quacquareli Symonds.QS World University Rankings[EB/OL].http://www.qs.com/rankings/,2018-08-10
11.US News Education.Best Global Universities Rankings[EB/OL].https://www.usnews.com/education/best-globaluniversities/rankings?int=a27a09.html,2018-08-10
[1]国际高等教育集团QS(Quacquarelli Symonds)排名是世界上最具影响力的大学排名之一,该世界大学排名得到联合国教科文组织成立的学术排名与卓越国际协会(IREG)承认。从2011年开始,QS在总体排名之外推出世界大学学科排名,为大学参与国际竞争提供了重要的参考。
[2]H指数是一个多维度科学评价指标,指在一定期间内所发表论文至少有H篇的被引频次不低于H次,使得被引频次和论文数量两个指标相互制衡,一名科学家的h指数是指其发表的Np篇论文中有h篇每篇至少被引h次、而其余Np-h篇论文每篇被引均小于或等于h次,H指数综合反映了学术产出的数量和质量。
[3]US News是美国最大的高等院校排名机构,在全世界享有极高的知名度和影响力,2014年与汤森路透公司合作,首次发布全球最佳大学排名。为美国学生择校提供重要的参考信息。
[4]《泰晤士报高等教育》的前身原为《泰晤士报高等教育增刊》(Times Higher Education Supplement,即THES),主要对英国大学进行排名。2004年与国际高等教育资讯机构(Quacquarelli Symonds,QS)联合推出了“THE-QS世界大学排名”(THE-QSWorld University Rankings)。
[5]上海交通大学高等教育研究所独立研发的ARWU,是世界上首个国际综合大学排名体系,该体系提供全球前10名大学的具体排名位次。ARWU定量分析中国大学在世界大学体系中的位置,因在其采用了国际可比的科研成果和学术表现作为评价指标,以客观的定量指标为依据,使用来源公开的数据,独立于文化因素,不涉及“主观”性评价,因而可以同等适用于所有国家,在国际上产生较大的影响力,成为国际上日益认可的大学排名体系。
[6]曹意强.艺术门类的独立与学科规划问题[J].艺术教育,2011(12):14-16
[7]教育产出,即高等教育实现后产生的物质或精神效益,主要表现为人才培养、科学研究和社会效益。
[8]把科学作为一种社会现象来进行定量分析和计量研究,形成了一个独特的学科领域。
[9]又称专家评价法,评价项目包括选题、创新程度、效益、理论及综合科研能力。
[10]运用多个指标评价多个对象,将多个指标转化为一个能够反映综合情况的指标进行评价。
[11]曹意强.艺术门类的独立与学科规划问题[J].艺术教育,2011(12):14-16
[12]曹意强.艺术教育与创意时代论艺术的智性(三)[J].新美术,2013(7):3-12