立足专业培养目标,建设完善的解剖学课程体系
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:张雅芳 ; 吕晓红 ; 杨慧科 ; 李雪梅 ; 刘宝全 ; 马晶
  • 关键词:解剖学 ; 课程设置 ; 专业培养
  • 中文刊名:SXYD
  • 英文刊名:Basic Medical Education
  • 机构:哈尔滨医科大学解剖学教研室;
  • 出版日期:2019-05-20 09:19
  • 出版单位:基础医学教育
  • 年:2019
  • 期:v.21;No.175
  • 基金:黑龙江省教育科学规划课题(GBC1213119);; 黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题(青年专项)(16Q067)
  • 语种:中文;
  • 页:SXYD201905002
  • 页数:4
  • CN:05
  • ISSN:14-1364/R
  • 分类号:10-13
摘要
人体解剖学课程是其他基础课程和临床课程的基石,其教学效果与学生的专业发展相关。哈尔滨医科大学可招收十余个专业的学生,但解剖学课程设置单一,与学生专业培养目标吻合度相对少,因此,建设和实施与学生专业培养目标一致的解剖学课程体系非常必要。文章总结了原解剖学课程存在的问题,介绍了立足学生专业、建设解剖学课程体系的做法,并进行了初步评价。
        
引文
[1]王龙海,吴鹏,胡光民,等.互联网+背景下的解剖学教学改革实践[J].中国医学教育技术,2017,31(6):678-680.
    [2]潘鸿,李红,罗娅,等.实景教学在环境卫生学中的应用与思考[J].基础医学教育,2016,18(5):363-364.
    [3]王乃利,穆瑞民,张迪,等.做好遗体捐献,促进解剖教学改革[J].基础医学与临床,2016,36(3):415-418.
    [4]方明军.改革开放40年中国高校教师发展政策回顾与反思[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2018,21(5):129-136.
    [5]陈禹,郝嘉南,许冬明,等.“翻转课堂”引入人体解剖学教学的可行性分析[J].中国高等医学教育,2015,(3):83-84.
    [6]李青,田壮,韩海宽,等.医学生课堂行为表现及影响因素调查[J].中国高等医学教育,2018,(9):64-65.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700