分层教学——解决差异性教学的最佳途径

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	作者：关静微 关键词：高中英语 ; 个体差异性 ; 分层教学 中文刊名：ZXXJ 英文刊名：Teaching Research for Primary and Middle Schools 机构：沈阳市皇姑区教育研究中心; 出版日期：2019-03-10 出版单位：中小学教学研究 年：2019 期：No.219 语种：中文; 页：ZXXJ201903021 页数：4 CN：03 ISSN：21-1396/G4 分类号：95-98

摘要

由于遗传素质、社会背景和家庭文化等因素的影响,学生的性格、学习习惯、学习能力、学生的心理、情感等都客观存在着差异。高中英语教学多为班级授课模式,要搞好高中英语教学,就要正视、重视学生个体差异的存在,进行差异化的教学,而"分层教学"则是解决整齐划一的教学要求和参差不齐的学生个体之间矛盾的最好途径,也符合现代英语教学的要求。
        

引文

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