参与式学习在《嵌入式系统》课程教学中的应用
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摘要
为改善《嵌入式系统》课程教学效果,进一步提高教学质量,将基于BOPPPS模型的参与式学习方法应用到嵌入式系统相关知识点讲解,包含角色扮演、小组讨论、拼图等多种方法,增强了学生参与教学的积极性,便于学生对知识的理解并及时反馈教学效果。合理运用参与式学习方法,不仅有利于嵌入式系统课程教学效果的提高,而且对其它课程教学具有参考价值。
For improving teaching effectiveness and quality of embedded system,participatory learning based on BOPPPS is used. Par?ticipatory learning includes many ways,such as role play,group discussion,jigsaw and so on. Different ways are used in different knowledge points of embedded system. Because different ways are used in teaching,students become interested in this kind of form and participate actively. Through this way,students learn knowledge and teacher can gain instant feedback. Participatory learning can improve teaching quality not only for embedded system but also for other courses.
For improving teaching effectiveness and quality of embedded system,participatory learning based on BOPPPS is used. Par?ticipatory learning includes many ways,such as role play,group discussion,jigsaw and so on. Different ways are used in different knowledge points of embedded system. Because different ways are used in teaching,students become interested in this kind of form and participate actively. Through this way,students learn knowledge and teacher can gain instant feedback. Participatory learning can improve teaching quality not only for embedded system but also for other courses.
引文
[1]杨丽,于为,李晓红. BOPPPS模型在数据结构课程教学中的应用与实践[J].大学教育,2017(4):15-17.
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