“互动—探究式课堂教学”在美术鉴赏课中的应用研究

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	作者：余冰 关键词：“互动—探究式课堂教学” ; 美术鉴赏课 ; 应用 中文刊名：YSJY 英文刊名：Art Education 机构：武汉理工大学艺术与设计学院; 出版日期：2019-06-05 出版单位：艺术教育 年：2019 期：No.346 语种：中文; 页：YSJY201906110 页数：2 CN：06 ISSN：11-1188/J 分类号：233-234

摘要

"互动—探究式课堂教学"是新课程标准深入实施的产物,相比传统教学模式,该教学模式培养学生在独立思考的前提下,相互合作、深入探究。在教学过程中,运用"互动—探究式课堂教学"模式,有利于培养学生独立思考、团队协作以及人际交往能力,从而推动学生全面、可持续发展。文章以美术鉴赏课为例,探讨"互动—探究式课堂教学"模式的具体应用。
        

引文

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