医学类独立学院临床教学基地建设实践与思考

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：汪海峰 ; 茅建华 关键词：医学类独立学院 ; 临床教学基地 ; 建设 中文刊名：YKNS 英文刊名：Journal of Nanjing Medical University(Social Sciences) 机构：南京医科大学金陵临床医学院;南京医科大学康达学院;中国人民解放军东部战区总医院; 出版日期：2019-06-30 出版单位：南京医科大学学报(社会科学版) 年：2019 期：v.19;No.92 基金：南京医科大学哲学社会科学发展专项项目(2018ZSY010);南京医科大学康达学院教育研究课题(KD2018JYYJYB004) 语种：中文; 页：YKNS201903018 页数：4 CN：03 ISSN：32-1606/C 分类号：81-84

摘要

文章通过对全国23所医学类独立学院教学基地建设情况的调研和南京医科大学康达学院临床教学基地建设的个案研究,发现医学类独立学院独立建设临床教学基地较少,且存在师资队伍整体水平偏低、教学管理制度不完善、学校与基地医教协同不够等问题。在新形势下,医学类独立学院应该在共享母体高校优质教学资源的同时,合理规划自有教学基地建设、强化临床师资队伍建设、完善教学质量保障体系建设,通过加强医教协同,探索调动教学基地积极性的有效机制。
        

引文

[1]何淑通.独立学院文凭政策运行研究——以江苏省为例[D].南京:南京师范大学,2012
    [2]教育部. 2017年全国教育事业发展统计公报[Z]. 2017
    [3]许冬武,陈迎红.医教协同理念下医学教学基地的建设与思考[J].中国高教研究,2016(2):87-91
    [4]黄华,孙茂才,王宁,等.医教协同背景下临床教学基地建设的问题与思考[J].南京医科大学学报(社会科学版),2018,18(6):481-484