专业课体验式教学法在学生创新能力培养中的应用设计

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	作者：邓晶 ; 张媛 关键词：专业课 ; 体验式教学法 ; 创新能力培养 ; 应用设计 中文刊名：ZZJJ 英文刊名：Knowledge Economy 机构：重庆医科大学公共卫生与管理学院医学与社会发展研究中心; 出版日期：2019-01-01 出版单位：知识经济 年：2019 期：No.487 基金：重庆医科大学校级教育教学研究项目“专业课体验式教学法在学生创新创业能力培养中的应用与评价研究”(项目编号JY170213) 语种：中文; 页：ZZJJ201902091 页数：2 CN：02 ISSN：50-1058/F 分类号：158-159

摘要

本研究以专业课教学改革为突破口,以体验式教学法为手段,以培养学生的创新能力为目标,对专业课教学模式进行全新应用设计。专业课体验式教学设计分为准备、实施和评价阶段。准备阶段的任务是选择代表性专业课和相关人员组织,实施阶段的重要任务是根据专业课程的特征来决定合适的体验式教学具体模式,评价阶段需要围绕专业课体验式教学法对学生创新意识培养、专业理论掌握情况、创新实践能力方面设置评价指标体系进行教学效果评价,并分析影响因素。专业课体验式教学法教学应用中还应注重与传统课堂讲授法的互补、师生互动交流,与整个教育教学改革和社会发展的适应性,教学方法的连续性与发展性。
        

引文

[1]卢颖,徐绍方.体验式教学模式浅析[J].学周刊:上旬,2016(2)
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    [3]陈琳.体验式教学对大学生创新能力培养的实践研究——以安徽新华学院大众传播学课程为例[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017(5)
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