“新工科”教育质量评估方法探索

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	作者：沈国华 ; 钱巨 ; 陈海燕 ; 康达周 ; 张德平 关键词：工程教育专业认证 ; 新工科 ; 教育质量评估 ; 评估指标体系 中文刊名：GYXH 英文刊名：Industry and Information Technology Education 机构：南京航空航天大学计算机科学与技术学院; 出版日期：2018-09-25 出版单位：工业和信息化教育 年：2018 期：No.69 基金：南京航空航天大学教学改革项目“面向工程认证的教育质量评估与管理支撑平台研究”(项目编号:2017JG0403Z) 语种：中文; 页：GYXH201809004 页数：4 CN：09 ISSN：10-1101/G4 分类号：14-17

摘要

"新工科"成为当前高等工程教育的重要内容,如何对"新工科"教育质量进行评估是一个值得研究的问题。现有的评估方法存在依赖专家经验且基本由人工完成、教育质量评估指标体系与支撑材料之间关联关系不够清晰等方面的不足。针对这些问题,本文分析了"新工科"教育质量评估方法现状,并着重从评估指标体系模型、支撑材料组织模型,以及二者间的关联关系等方面设计了教育质量评估模型,该模型具有一定通用性,适用于不同专业的质量评估,且有利于理顺高等工程教育评估方法的执行过程,为未来采用软件工具支持自动/半自动教育质量评估提供基础。
        

引文

[1]教育部高等教育司.关于开展新工科研究与实践的通知[EB/OL].(2017-2-20)[2018-5-10].http://www.moe.edu.cn/s78/A08/A08_gggs/A08_sjhj/201702/t20170223_297158.html.
    [2]教育部办公厅.关于推荐新工科研究与实践项目的通知[EB/OL].(2017-6-16)[2018-5-10].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201707/t20170703_308464.html.
    [3]教育部办公厅.关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知[EB/OL].(2018-3-15)[2018-5-10].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201803/t20180329_331767.html.
    [4]中国工程教育专业认证协会.工程教育认证标准(2015版)[EB/OL].(2015-3-10)[2018-5-10].http://www.ceeaa.org.cn/main!newsView.action?menuID=01010102&ID=1000000601.
    [5]沈国华,黄志球,谢冰,等.软件可信评估研究综述:标准、模型与工具[J].软件学报,2016(4):955-968.
    (1)鉴于术语“评估”和“评价”在内涵上存在重叠,如“专业评估”和“专业评价”,“评估指标”和“评价指标”,笔者采用“评估”和“评价”两个关键词进行搜索。