高职建筑施工技术课程教学改革与实践分析
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:邢冰倩
  • 关键词:高职 ; 建筑施工 ; 网络教学 ; 工地授课 ; 多元评价
  • 中文刊名:JCYS
  • 英文刊名:Construction Materials & Decoration
  • 机构:海口经济学院;
  • 出版日期:2019-07-15
  • 出版单位:建材与装饰
  • 年:2019
  • 期:No.581
  • 语种:中文;
  • 页:JCYS201920156
  • 页数:2
  • CN:20
  • ISSN:51-1683/TU
  • 分类号:216-217
摘要
建筑施工技术课程是高职建筑教育的重点科目,对于提高学生的施工实践能力具有十分重要的现实指导作用,也是推进建筑职业教育现代化的一个重要支撑点。但随着时代的进步和技术观念的更新,传统的建筑施工课程面临很多局限性,本文即着眼于此,重点分析其存在的问题和原因,并提出针对性的改进措施。
        
引文
[1]常娜,曹辉.“互联网+”背景下020生态教育及其构建[J].教育理论与实践,2016(36).
    [2]陈亚鸿.构建高职院校职业发展教育课程群[J].职业技术教育,2013(27).
    [3]张立山.土木工程施工课程教学改革与实践[J].河北职业技术学院学报,2006(6).
    [4]杨卫国,王京.浅谈高职院校建筑施工课程教学改革[J].教育与职业,2009(14).

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700