基于社会实践培养的职业院校数控技术专业教学模式改革探究

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	作者：郑炜晨 关键词：职业教育 ; 数控技术专业 ; 教学模式 ; 社会实践 中文刊名：JJKJ 英文刊名：Technology and Economic Guide 机构：浙江省模具行业协会; 出版日期：2019-06-15 出版单位：科技经济导刊 年：2019 期：v.27;No.679 语种：中文; 页：JJKJ201917161 页数：1 CN：17 ISSN：37-1508/N 分类号：204

摘要

在我国,职业院校和普通院校最大的区别在于中职院校是有目的有针对性地对学生进行专业培养,以此来满足社会发展中对于专业人才的需求。数控专业在我国国内的中职院校中是比较热门的专业,因为这个专业在社会发展过程中需求极大。但是,随着社会的高速发展,社会对于数控专业人才的要求和需求一样,越来越高。在这种背景之下,在职业院校数控专业的课堂之上,面对着生涩、抽象难懂的教学内容,以及那些基础不好的职业院校学生,传统模式下的数控教学已经难以满足教学需求。所以,作为职业院校数控专业的老师,应该积极探索新的教学方法,使学生更好地获得知识,更好地掌握能,更好地就业。本文就基于社会实践培养的职业院校数控技术专业教学模式的改革展开较为深入的探索与研究。
        

引文

[1]姬清华.数控教学模式的改革与探索[J].平原大学学报,2017(6).
    [2]张丽,李玉兰.基于社会实践的高职院校数控教学模式探索[J].教育与职业,2014(12).
    [3]王加春.数控机床课的教学探讨[J].教学研究,2016(2).