“引”而不发 训练思维——以《再别康桥》为例

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	作者：黄蔚蓝 关键词：引而不发 ; 思维训练 ; 设疑导疑 ; 群文阅读 中文刊名：FJXB 英文刊名：Journal of Fujian Institute of Education 机构：福州高级中学; 出版日期：2018-02-25 出版单位：福建教育学院学报 年：2018 期：v.19;No.199 语种：中文; 页：FJXB201802016 页数：3 CN：02 ISSN：35-1240/G4 分类号：50-52

摘要

有价值的课堂应是"言有尽,意无穷"。要达成这一目标,精准的"启发"成为关键。语文课堂需要"引而不发",它是思维训练的有效途径。启发训练包括"设疑导疑、活动参与、群文阅读"。文章结合《再别康桥》教学实践就此试作探析。
        

引文

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