基于SCL的电气控制与PLC课程学生学习成果评估探索

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	作者：陈刘 ; 金曦 ; 王海燕 关键词：以学生为中心 ; SCL ; 过程性学习评价 中文刊名：JYXD 英文刊名：Education Modernization 机构：苏州工业园区职业技术学院电子工程系; 出版日期：2018-04-16 出版单位：教育现代化 年：2018 期：v.5 语种：中文; 页：JYXD201816100 页数：2 CN：16 ISSN：11-9354/G4 分类号：211-212

摘要

以学生为中心的学习成果评估核心要素是学生的学习、成长与发展。本文以电气设计类代表课程电气控制与PLC课程为例,建立了过程性学习评价指标体系。反复的开放性考核与及时反馈,分组合作考核等评价形式促进学生学习投入,提高学习效果。评价过程易于实现,评价体系适用于电子电气设计类课程。
        

引文

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