陶行知“六大解放”思想内涵在小学美术教育中的渗透
摘要
陶行知先生提出的六大解放教育思想,也就是要解放儿童的眼睛、双手、大脑、嘴巴、空间和他们的时间。虽然随着时代的发展,新的教学理论、教学方法层出不穷,但是这六大解放教育思想在今天仍然具有重要的现实意义。
引文
[1]李顺芳.刍议小学美术教学中的情感教育[J].新课程(小学),2016(11):266.
[2]吕轶敏.寓画于情以情动人——论小学美术教学中的情感教育[J].美术教育研究,2012(15):158.
[2]吕轶敏.寓画于情以情动人——论小学美术教学中的情感教育[J].美术教育研究,2012(15):158.