初中地理中多样化教学的应用策略

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	作者：赵国卫 关键词：初中地理 ; 多样化教学 ; 策略 中文刊名：HXJS 英文刊名：Cathay Teacher 机构：山东省聊城市水城中学; 出版日期：2019-02-15 出版单位：华夏教师 年：2019 期：No.125 语种：中文; 页：HXJS201905032 页数：2 CN：05 ISSN：10-1045/G4 分类号：51-52

摘要

地理是一门综合性的复杂学科,单一的教学方法并不适合地理课堂。在初中阶段,学生首次接触到地理,教师不但要让学生在地理成绩方面有所提高,更要让学生的地理综合水平有一定的进步。多样化教学能够很好地帮助教师完成这一教学任务,既能保持学生的学习热情,还能丰富学生理解知识的角度与方式,使学生学到的地理知识更加充实,课堂学习也更加高效。
        

引文

[1]龙翔宇.初中地理生活化教学相关策略探讨[J].中国校外教育,2017(19).
    [2]庄铿锵.新课改下初中地理教学模式的创新探究[J].课程教育研究,2016(35).
    [3]陈丽娟.游戏教学方法在初中地理课堂的应用研究[D].华中师范大学,2017.