临床路径式带教在妇科护理教学中的应用

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	作者：张立奇 关键词：妇科 ; 护理教学 ; 临床路径式带教 ; 教学效果 中文刊名：WSCY 英文刊名：China Health Industry 机构：湖南省人民医院(湖南师范大学第一附属医院); 出版日期：2019-06-15 出版单位：中国卫生产业 年：2019 期：v.16;No.388 语种：中文; 页：WSCY201917062 页数：2 CN：17 ISSN：11-5121/R 分类号：143-144

摘要

目的探讨妇科护理教学中临床路径式带教的临床应用效果。方法将2017年8月—2018年11月在该院妇科进行实习的60名护生作为观察样本,依照抽签法分为两组,对照组30名护生选择传统的问题式带教方式,试验组30名护生选择临床路径式带教方式,比较两组护生的理论、实践考核成绩及对教学模式的满意度。结果试验组理论成绩、实践成绩及对教学模式的满意度均比对照组高,两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径式带教应用于妇科护理教学中可显著提高护生自主学习能力和整体教学质量,具有临床使用和推广价值。
        

引文

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