基于协同实践理念的思想政治教育新路径研究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

英文篇名：Research on the New Path of Ideological and Political Education Based on the Concept of Cooperative Practice 作者：吴春梅 英文作者：WU Chun-mei; 关键词：思想政治教育 ; 协同实践理念 ; 教育观念 ; 教育环境 中文刊名：YCSZ 英文刊名：Journal of Yancheng Teachers University(Humanities & Social Sciences Edition) 机构：大同大学浑源师范分校; 出版日期：2019-03-15 出版单位：盐城师范学院学报(人文社会科学版) 年：2019 期：v.39;No.176 基金：山西省哲学社会科学规划课题“基于VB的计算机测绘程序的建设实践”(GH-16126) 语种：中文; 页：YCSZ201902023 页数：3 CN：02 ISSN：32-1053/G4 分类号：116-118

摘要

思想政治教育是提高学生素质、规范学生行为、培养学生思想的重要手段。基于协同实践理念的思想政治教育新路径,将协同实践理念引入思想政治教育过程,在协同效应原理、支配原理和自组织原理的基础上,分析思想政治教育工作中协同实践主体、协同实践载体和协同实践方法存在的问题,确定教育观念,优化工作机制,构建思政教育工作协同平台,营造良好的教育环境,通过协同管理优化思想政治教育。
        

引文

[1] 郑吉春,黄荟宇,张超,等.大学生思想政治教育工作机制优化路径研究:基于协同理论的视角[J].北京工业大学学报(社会科学版),2016(5):89-94.
    [2] 高远,李明建.论专业课教师与思想政治教育工作者的协同育人[J].江苏高教,2016(3):135-137.
    [3] 吴立全,于秋叶.高校实践育人新模式探究[J].东北农业大学学报(社会科学版),2017(3):39-43.
    [4] 冯刚.改革开放以来高校思想政治教育质量评价的回顾与思考[J].教学与研究,2018(3):82-89.
    [5] 吴金航,朱德全.应用型地方高校课堂教学元评价研究:以贵州省某应用型高校课堂教学评价为例[J].国家教育行政学院学报,2016(5):60-66.