童真语文:探寻“让儿童真学”的密码

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	作者：季科平 关键词：童真语文 ; 探寻 ; 让儿童真学 ; 密码 中文刊名：YWJT 英文刊名：Bulletin of Chinese Language Teaching 机构：柯桥区漓渚镇中心小学; 出版日期：2019-04-15 出版单位：语文教学通讯 年：2019 期：No.1041 语种：中文; 页：YWJT201912003 页数：4 CN：12 ISSN：14-1017/G4 分类号：6-9

摘要

童真语文是笔者提出的教学主张,是笔者执著追求的教学理想。笔者借鉴建构学习理论更为科学地阐述了童真语文的目标观、学习观、学生观、教师观、工具观。童真语文就是"让儿童真学"的语文。要让童真语文更快地落地生根、开花长叶,我们必须深入探寻"让儿童真学"的操作密码:"课堂是允许出错的地方""让每一个大脑都积极开动起来""和学习伙伴说说悄悄话""用不同的举手方式表达想说的话""让每一双耳朵学会倾听""唤醒儿童好问的天性""教师和学生肩并肩、手拉手""把家长请到童真课堂来"。
        

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