摘要
本文从培养过程的要素、要点对新工科专业创新创业教育质量评价进行研究,通过教学改革总体思路、政策措施、人才培养模式、体制、机制改革,结合教学大纲的制定、执行,教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学、教师教学方法、学生学习方式、实践教学效果、第二课堂体系建设等具体要素、要点的阐述,希望对培养过程评价的科学性、合理性提供素材。
引文
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