摘要
自1978年恢复高考全国命题以来,"电阻测量"类试题一直是高考物理电学实验的命题热点,其命题思路逐渐从主测量方法伏安法向创新方法演变,从测量普通电阻向测量特殊电阻变化。典型的伏安法测电阻实验不断由原型向创新变式的过渡,看似创新,实则有迹可循:实验试题考查趋于"基础内容、深层能力",抓住创新要素逐个击破,终究回归常规。
引文
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